Zapraszamy nauczycieli, edukatorów, dyrektorów szkół do skorzystania z oferty zajęć przygotowanej przez Uniwersytet Dziecięcy Collegium Civitas, specjalnie dla uczniów szkół podstawowych.

Wspieranie należy zacząć od zidentyfikowania problemu i potrzeb dziecka oraz od uznania tego, na co mamy wpływ, a czego nie możemy kontrolować. Gdy dzieci odczuwają trudne emocje związane z pandemią, ważne jest, aby je znormalizować, czyli po prostu uznać.

Zainteresowały mnie strategie, które może promować nauczyciel, aby wzmacniać samokontrolę ucznia. Polecam artykuł Stephena Merrill na temat wzmocnienia funkcji wykonawczej u nastolatków.