- 101. Uczmy samodzielności (2)
- (Opinie)
- Jaka edukacja dla przyszłości? O przyszłości nic pewnego powiedzieć się nie da. Przy wszelkim prognozowaniu trzeba się liczyć z nieoczekiwanymi, nieprzewidywalnymi okolicznościami. Prognozy – a już ...
- Utworzone: 17-01-2011
- 102. Uczmy samodzielności (1)
- (Opinie)
- O edukacji mówi się dziś – bez wątpienia słusznie – że powinna trwać przez całe życie. O edukacji szkolnej natomiast – że traci znaczenie na rzecz innych form kształcenia i kształcenia się, co oczywiście ...
- Utworzone: 16-01-2011
- 103. Nauka i praca
- (E-learning)
- Niektóre źródła szacują, że ponad 80% nauki ma miejsce w pracy, a nie na poziomie edukacji wyższej lub podyplomowej. Aby utrzymać swe znaczenie dla rozwoju kapitału ludzkiego przyszłych pracowników, ...
- Utworzone: 06-01-2011
- 104. O motywacji w e-uczeniu się
- (E-learning)
- ... „edukacji przez całe życie“ (lifelong learning). W tym obszarze rola motywacji wewnętrznej jest nie mniej ważna niż w obszarze profesjonalnych szkoleń. Może nawet jest jeszcze większa, gdyż uczestnictwo ...
- Utworzone: 23-12-2010
- 105. Internet po 50-tce
- (Przez życie)
- Nowe media coraz częściej trafiają w ręce starszych osób. Dla starszego pokolenia „internet to nie zabawa, tylko poważna sprawa.” Zespół badaczy akademickich zaprezentował wyniki przygotowanego z inicjatywy ...
- Utworzone: 17-12-2010
- 106. Czas na n@ukę - KNO na piątkę!
- (E-learning)
- Tych, którzy skorzystali z nauki na odległość, nie trzeba już przekonywać. Kształcenie na odległość (KNO) warto promować, warto wdrażać i warto z niego korzystać. Uczyć się należy, a jak jeszcze można ...
- Utworzone: 25-11-2010
- 107. Czas na n@ukę - dlaczego warto uczyć się zdalnie?
- (E-learning)
- Wszystko co nowe zawsze wiąże się z obawami i nieufnością. Nie inaczej jest w przypadku kształcenia na odległość, do którego nie wszyscy mają przekonanie. Czy rzeczywiście jest się czego obawiać? Kształcenie ...
- Utworzone: 16-11-2010
- 108. Czas na n@ukę - czym jest KNO?
- (E-learning)
- To, że nauka to potęgi klucz, wiadomo od dawna. To, że człowiek uczy się przez całe życie, również nie jest nam obce. W rzeczywistości jednak na edukację zwykle nie mamy czasu. Teraz jest szansa ...
- Utworzone: 05-11-2010
- 109. O edukacji na Kongresie Obywatelskim
- (Opinie)
- Piąty jubileuszowy Kongres Obywatelski, organizowany przez Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową, odbywał się pod hasłem „Idea Polski XXI w.“ Oprócz rund plenarnych, 23 października w gmachu Politechniki ...
- Utworzone: 24-10-2010
- 110. Oprócz matematyki i polskiego naucz się oszczędzać!
- (Przez życie)
- Fundacja Kronenberga przy Citi Handlowy włącza się w obchody Światowego Dnia Oszczędzania i po raz czwarty organizuje akcję Tydzień dla Oszczędzania (25-31 października br.). Tegoroczna edycja akcji ma ...
- Utworzone: 20-10-2010
- 111. Aby się nauczyć, trzeba zacząć działać
- (Przez życie)
- Szkoły stwarzają młodym ludziom możliwość nabywania podstawowej wiedzy teoretycznej. Jednak nie pomagają swoim uczniom w doskonaleniu umiejętności organizacyjnych oraz zdolności interpersonalnych, tak ...
- Utworzone: 23-09-2010
- 112. Uczące się jednostki, uczące się grupy - edukacja nieformalna 2025
- (Przez życie)
- ... Europy jest nasilenie się procesów edukacyjnych w duchu lifelong learning - indywidualne i grupowe zarządzanie wiedzą, czyli jej pozyskiwanie, propagowanie, dzielenie się nią przy użyciu dostępnych narzędzi ...
- Utworzone: 09-09-2010
- 113. Wizja szkolnictwa wyższego w UE w 2025 r.
- (Badania)
- W ostatniej dekadzie sektor wyższej edukacji w Unii Europejskiej znacznie ewaluował. Wprowadzenie Procesu Bolońskiego czy Lifelong Learning Program spowodowało, że reformy i zmiany na uczelniach zachodzą ...
- Utworzone: 02-09-2010
- 114. Uczyć się by pracować, pracować ciągle się ucząc
- (Przez życie)
- Uruchomiony w 2007 r. Lifelong Learning Programme zwraca uwagę na to, że edukacja i rozwój kompetencji muszą trwać przez całe nasze życie, także zawodowe, co jest możliwe dzięki wykorzystaniu w osobistym ...
- Utworzone: 22-08-2010
- 115. Nie ma jednej strategii uczenia się
- (Przez życie)
- Kluczowa wiedza dotycząca problematyki uczenia się to tzw. wiedza parasolowa; pochodząca ze skumulowania rezultatów wielu badań naukowych. Na ich podstawie z całą pewnością można stwierdzić, że nie ma ...
- Utworzone: 26-07-2010
- 116. W stronę nowego modelu edukacji (3)
- (Opinie)
- Obecnie zaciera się granica pomiędzy światem realnym, a wirtualnym. W cyberprzestrzeni padają kolejne granice, a świat znany z filmu Matrix staje się coraz mniej abstrakcyjny. Internet spowodował śmierć ...
- Utworzone: 18-07-2010
- 117. W stronę nowego modelu edukacji (2)
- (Opinie)
- Jedyną stałością jest zmiana. Szybko zmieniający się świat, tempo życia, dyfuzja innowacji, sprawiają, że coraz bardziej istotną jest umiejętność bieżącego i ciągłego uczenia się, dostosowywania kwalifikacji ...
- Utworzone: 11-07-2010
- 118. Gimnazjaliści bardzo obywatelscy
- (Przez życie)
- Poziom edukacji obywatelskiej w polskich szkołach jest na bardzo przyzwoitym poziomie. Polscy gimnazjaliści w badaniach wiedzy obywatelskiej zajęli wysokie 6. miejsce wśród uczniów z 38 krajów i pięciu ...
- Utworzone: 10-07-2010
- 119. Cyfrowa luka (cały czas) rośnie
- (Projekty edukacyjne)
- Z badań społecznych wynika, że nawet i 13 mln osób w Polsce nie potrafi dobrze obsługiwać komputera. Ma to negatywny wpływ na rozwój kraju - brak kompetencji informatycznych jest główną przyczyną niskiego ...
- Utworzone: 26-06-2010
- 120. Cele edukacyjne wracają do strategii Europa 2020
- (Szkoły i uczelnie)
- Ograniczenie do 10% odsetka osób przedwcześnie kończących naukę oraz wzrost do 40% odsetka osób z wyższymi studiami - takie cele decyzją ministrów edukacji krajów członkowskich UE wrócą do unijnej strategii ...
- Utworzone: 22-05-2010
fot. Fotolia.com
fot. Fotolia.com
fot. Adobe Stock
fot. Fotolia.com
fot. Adobe Stock
fot. Edunews.pl
fot. Fotolia.com
fot. Edunews.pl
fot. Adobe Stock
fot. Edunews.pl
fot. Fotolia.com
fot. Fotolia.com
fot. Adobe Stock
fot. Fotolia.com
Jesteśmy na facebooku
E-booki dla nauczycieli
Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Ostatnie komentarze
dziękuję za brak ironii, choć w ostatnich słowach jeszcze nutka się przebija. Pozosta...
szkoda, że tyle ironii wylewa się z Pana wypowiedzi. Niestety nie będę odpowiadać na ...